那一年丽江地震前，李黎的社会学研究方向就有了“抗击突发自然灾害降低灾害损失优化使用救灾资源”的系统的研究。丽江古城是李黎社会学教学科研基地，那里多民族融合，人与自然的亲情厮守，很有社会学研究价值，就像那个费老费孝通先生的什么“江村”一样。九六年二月三日，丽江地震了。第二天，李黎带了三名研究生，一同到了灾区。他迫不及待要到灾区去了解灾后民众的群体生存状况，他要完成《突发自然灾害后少数民族的生存状况》的研究课题，充实他的《社会主义国家突发自然灾害后民众的生存状况》书稿。并顺便给地方政府当一回灾后重建的高参、智囊。他的有些建议被采纳，有些建议没有引起重视。而今，家乡罹逢同样性质而且更加惨烈的的地震，他有责任，有义务，有能力为领导献计献策，他要把已经发行的著作中的几个要点提供给决策层。人人还惊魂未定，他跑到二楼办公室，拿起笔和几张4A纸跑到花园，把稿纸放在膝盖上，写了起来：

“一个博士生导师对对抗震救灾的思考”

他来不及写什么称谓序言引言之类的话。

“本人十万火急十二分郑重建言：一、迅速充实完善加强灾区社会管理系统。这一次地震，凭感觉地震级别高强度大损失惨重。县、乡镇、村及社区社会管理系统人员伤亡不在少数，震后救灾抢险、灾民安置、灾后重建的各个阶段责任太重大，事务太繁琐，许多困难难以预料。建议从轻灾区，非灾区紧急抽选身体好综合素质高能力强的各层面管理人员到极重灾区对应支援，尽快填补各层级组织断层断面，只有这样抗震救灾工作系统才能全方位高效运转。

二、注重灾民心理救治。建议从学校、社会团体紧急征召社区工作志愿者到灾区第一线，做好灾民心理疏导，心理救治，心理矫正，克服悲观绝望厌世情绪，重振生存信心，从容面对死亡伤残等残酷现实，形成一个有在第一线出生入死奋勇救灾抢险，有深入灾民居住区与之进行心灵抚慰交流的立体抗击自然灾害队伍，营造一种坚强乐观的灾后社会氛围。灾频民须悍，难多帮必兴，这是国家、民族的生存发展的辩证法。

三、相对集中安置灾民。要吸取以前兄弟省市地震灾民安置教训。建议无论是高山河谷地区还是平坝丘陵，不管是城镇还是农村，灾民要相对集中安置，这样可以集约化使用土地，方便解决水电气路及就医、就学、购物等民生问题，可提高灾民生存质量，可以加快恢复正常生活秩序和社会运转。”

西川民族大学教授李黎

省一号较长时间在南方任职，刚到西川履新不久，上任后曾约请川内教授专家组成十人智囊团，由一号亲笔签发证书并附随时无条件联系的内线固话。李黎拨通内线固话，告知有抗震救灾紧急建议急见一号，说完就开车直奔省委大院，秘书处一号办公室主任已在门口接着李黎。李黎呈交手写建议，嘱咐：千万火急，必须立即面交一号。

省一号正在召开西川省委震后第一次常委会议。面对这突如其来的灾难，稍有应对失策，都会导致灾区生命、财产难以估量的损失，他和老百姓一样，一脸的紧张惶恐：震中位置、地震强度烈度、伤亡大致情况等一概不明！一切信息尚未反馈回来。

地震局终于来电，震中位置在龙门山中断，应是茂县汶川一带，强度在七点五级以上。

看了李黎紧急建议，一号心中添了一些底气。秘书已经把《西川省委突发事件应急预案》放在会议桌上，一号迅速浏览，随即加进去李黎建议的一、二条，提笔写了提纲，把李黎这张普通稿签纸随即装进黑色公文包。当晚省委省政府主要负责人和中央领导人一起到了都江堰，打着应急灯在彩条布棚里召开抗震救灾紧急会议。十三日，在成都省一号又向总理作了抗震救灾工作专题汇报。汇报到最后，一号说：“灾频民须悍，难多帮必兴，我们在党中央国务院的坚强领导和全军全国人民的支持下，我们八千万西川儿女，一定会夺取抗震救灾的全面胜利。”

中央领导人对最后一句话十分赞赏，记在笔记本上。不久，“多难兴帮”出现在极重灾区的一所中学的黑板上。看到这则新闻报道那天，李黎知道，他的紧急建议已经被中央、省决策层采纳，心里十分高兴，他对尤茂华说：这是我一辈子饱读诗书潜心于人文社会科学研究最伟大最惠及人民的科研成果。这是我终身引以为荣的光彩事！他靠大脑记忆，把那页纸上内容一字不漏的背记下来，对他的研究生们诵读了几回。他说，可惜开篇第一句话有些突兀仓促，读起来不甚流畅稳重，但是言简意赅，表意准确，立显本人急民之所急之心态。

随之而来展开的抗震救灾恢弘画卷，人们耳熟能详，校内外知情人士，因此而对李黎崇拜有加。

十三日晚上十一点，平县县委县政府接到教育局关于五沟中学申请复课的报告后，立即召开了专门会议，县委县政府认为，灾后的信心重建比什么都重要，挑选校舍震损不大，班子能力强，学风校风好的学校率先复课，对于提振灾区抗灾自救抗灾抢险灾后重建等工作具有引领和振奋鼓舞作用，同意由教育、城建、安监、国土等部门组织专业人员现场办公，可否复课，教育局综合各部门意见后报告县委县政府。

邓卓筠局长打来电话，声音很小：复课报告已经报告县委县政府，今天县级相关部门将到五沟实地考察论证复课事宜。

十点过，县上各方面人员才到五沟中学，来的有些迟。前面是教育局的金鹿越野车，后面是一辆北京吉普，北京吉普车上下来的是城建、国土、安监等部门的人员。他们到过五沟中学不知道有多少回，他们熟悉五沟中学每一寸土地每一栋建筑，因为有两件事与他们有千丝万缕的联系，一是十一年前五沟中学教学楼加固维修，方案几经反复，最后维修加固费用较高，当时在全县教育、城建、财政惹了不少的麻烦，二是学校校长神不知鬼不觉从省上争取到一大笔专项资金，要修建三十年不落后的学生寝室、综合楼、食堂、运动场。他们都跑过很多路，今天的事情与与前面两件事有联系，亘古未有之大地震的极重灾区五沟中学，全校学生无一伤亡，他们一个个有些自豪：五沟中学的零伤亡，有我们的功劳！（未完待续）