顾望山听到这个问题后，整张脸都绿了，但是脸色很快就恢复了正常，一边听那人说完剩下的字眼，一边飞快地思考应对地词语。

不过，睢东来可没有这么淡定，或者说简直就要把肺部给气炸了，这小子完全是在砸场子嘛，太不把市委书记放在眼里了。这哪里是虚心求教呢，你这是哪壶不开提哪壶呀，简直就是在挖苦和奚落我们的顾望山同志！你这位年轻的同志，难道就不知道顾望山五六年了还是原地踏步，心里能开心吗？你这是落井下石，往伤口上撒盐的龌蹉行径！而且，就你这样的行为，简直是在抹黑整个相州的干部队伍，你让省委办公厅的干部以后还怎么看待我们？你这是损坏相州干部队伍良好形象的恶劣行为！

睢东来很想当场发脾气，但是终究还是忍住了，强压住怒火的他转头看向了后排，目光搜寻到了那位站起来提问的男学员，死命地记住了那人的位置后，顺手就发了一条短信出去。在他的心里面，已经对这名干部的政治前途判了死刑了，只要他睢东来在相州工作一天，这人就别指望有提拔重用的美事！

顾望山身为学者型官员，又是在大学执教过的，步入了省委政研室主任的位置后，逐渐受到了省内几所高校的青睐，不但经常会被邀请到高校讲课，而且有几所高校还把他聘为名誉教授，这其中就包括他的母校——上南财经大学。所以，到高校讲课的机会多了，特别是在高校经常跟年轻充满朝气地大学生进行交流互动，顾望山积累了处理突发事件的能力。

所以，尽管面对质疑和诘问，但是他还是很淡定地作出了回应：“这位学员问的问题很好。其实，你这个问题也是很多关心我顾望山的亲朋好友所关心的问题，所以，我觉得我们两个之间完全有成为朋友的可能性。当然了，我觉得这个问题其实也是很多人认为如果发生在自己的身上，能不能得到很好的解决。我在这里谈谈自己的看法，首先我觉得一个人要喜欢自己所选择的职业，把它当成你喜欢的一位美女，只有你自己发自内心地爱上了她，你才会从中找到乐趣的。”

“像我一样，我从上南财经大学毕业后，就留校任教，从不懂写作到逐渐喜欢上了写材料，一直写到了省委政研室，所以支撑我现在走下去的最好动力，就是我对写材料的热爱。如果我是单纯地追求职务上的晋升，或许我肯定会变的很浮躁，终有一天会消失在笔杆子的队伍中。”

“其次，我觉得身为一名官员，不能把职务与级别的调整看的太重，说白了，公务员就是一份工作，职务高低与否，都是为人民服务的需要。我举个例子，假设你是印钞厂的工人，或许你一年经手印刷的人民币在上亿元甚至几十亿元之间，那么是不是就意味着你的工资收入应该是几百万甚至几千万上亿元呢？答案当然不是了，你的工作是印钞票，但是不是叫你就要一头钻进钱眼里面去。所以，我的工作就是在官场中写材料，并不是说材料写的好就一定要提拔重用。”

“然后，接着延伸到第三个层面，假如，你做出了很好的业绩，组织上认可你，同事称赞你，老百姓也表扬你，那么是不是你就一定能够马上得到组织上的提拔重用？当然不是了。如果把我们国家的官员或者说政府体系比喻成一架庞大的机器，那么我们每个官员都只是其中的一颗小小螺丝钉，哪颗螺丝钉安在哪里，组织上自然是有考虑的，等到时机成熟了，肯定会考虑给你挪个位置。假如你觉得自己在目前的岗位干的很好，组织上就应该给你挪到更好的位置，那你的功利心太重了。要知道，这台机器上的螺丝钉可不止你一颗，还有好多好多地螺丝钉，动了你这颗螺丝钉，势必会影响到另外一颗螺丝钉地使用，进而引起一系列的连锁反应。所以，该动哪一颗螺丝钉，怎么动，组织上自然有一本账，我们要做的就是在自己的岗位上把该做的事情做好，该考虑我们的时候，组织上一定会考虑的。不知道我这样解释，你能不能听的清楚？”

顾望山这边话音刚落，旁边突然响起了掌声，一看，居然是睢东来不知道什么时候上了讲台。看来是自己刚才说的太投入了，竟然没有注意到睢东来的动静。这也间接说明，顾望山的内心其实很紧张，才会浑然忘我地专注于回答这个有些刁钻地问题。

在睢东来的示范带动下，现场响起了雷鸣般地掌声。等到掌声响的差不多了，睢东来的右手从空中往下压了压，示意大家安静下来，然后说道：“同志们，刚才顾主任给我们做了一场非常生动精彩的报告，既有理论上的高度，又注重实战上的方法技巧，具有很强的针对性、指导性、可操作性，我相信一定能大大地提高我们的写作水平，我提议，让我们再次以热烈地掌声，感谢顾主任为大家作的精彩报告！”

“下面，我想再耽误大家一点时间，跟大家一起聊聊。聊什么呢，就聊刚才最后一位学员所提的问题。刚才顾主任说的很客气，他说这个问题问的很好，我想了想，也觉得确实是好。为什么呢？我发现，相州的干部队伍中有一种很不好地倾向，很多人的心态变的很浮躁，认为自己做了点成绩，就可以坐等提拔了，如果组织上没有及时提拔重用，或者说安排的位置不是他心里面所期望的，就觉得组织是不是亏待了自己，是不是可以耍点小性子，闹点小情绪？同志们，这种思想可要不得呀！市委是如何使用干部的呢？首先，当然是看干部的政治素质，政治表现摆在第一位，其次，才是看干事创业的能力水平究竟怎样。”（未完待续）